خبرگزاری آریا -
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش گلستان، روز شنبه 13 اردیبهشت 1404، جلسه شورای معاونین آموزش و پرورش استان با حضور مصطفوی، معاون پیشگیری، تشخیص و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و دیگر اعضا شورای معاونین اداره کل، در محل مدرسه نیازهای ویژه فرزانگان شهرستان گرگان برگزار شد.
مصطفوی، معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به نقش حیاتی مراکز جامع در شناسایی زود هنگام مشکلات و نیازهای ویژه کودکان گفت: «کیفیت فضا و تجهیزات این مراکز، تاثیر مستقیمی بر دقت و اثربخشی فرآیند ارزیابی دارد. بر همین اساس، معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان و اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس این مراکز را در اولویت برنامه‌های خود قرار دهند و با همکاری معاونت آموزش ابتدایی استان، در تلاش باشیم تا فضاهای فیزیکی مراکز را استانداردسازی کرده و تجهیزات مورد نیاز برای انجام ارزیابی‌های دقیق و تخصصی را تامین نماییم.»
وی همچنین در خصوص برنامه های تامین،آموزشی و توانمندسازی نیروی انسانی اظهار داشت: تامین و ارتقای دانش و مهارت‌های تخصصی نیروی انسانی مراکز، نقش بسزایی در افزایش کیفیت فرآیند ارزیابی و ارائه خدمات مشاوره‌ای و حمایتی به خانواده‌ها دارد.
معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان این مطلب که مهارت‌آموزی و اشتغال، آینده‌ای روشن را برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه رقم می‌زند، افزود: دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، پتانسیل بالایی برای مشارکت فعال در جامعه دارند و لازم است با ایجاد فرصت‌های مناسب، زمینه شکوفایی استعدادهای آنان را فراهم کنیم. یکی از مهم‌ترین این فرصت‌ها، آموزش مهارت‌های مورد نیاز بازار کار و ایجاد زمینه‌های اشتغال پایدار برای این عزیزان است.
فراهی مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان با تاکید بر اهمیت فضاهای آموزشی مناسب برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، اعلام کرد: مجموعه آموزش و پرورش استثنایی استان همواره مورد توجه قرار داشته و معمولاً سالانه پروژه هایی به این حوزه اختصاص می‌یابد.
وی در ادامه ابراز امیدواری کرد که با ادامه این روند، بتوان فضاهای آموزشی مناسب و استانداردی را برای تمامی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان و مراکز جامع فراهم کرد.
زارع، سرپرست معاونت آموزش متوسطه استان گفت: «استان گلستان با تنوع فرهنگی و قومیتی به عنوان سنبل وحدت شناخته می شود که به آن افتخار می کنیم. برگزاری جلسه شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش در این محل نشان از وحدت و تعامل آموزش و پرورش استان است.»
وی با اشاره به اهمیت حمایت از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، افزود: می بایست در خصوص اشتغال این دانش آموزان اقدامات موثری صورت گیرد که تشکیل کارگروه تخصصی در این زمینه را می طلبد. امیدواریم با تشکیل این کارگروه و همکاری دستگاه‌های اجرایی مرتبط، بتوانیم گام‌های موثری در جهت رفع این دغدغه برداریم.
شهریاری، سرپرست اداره آموزش و پرورش استثنایی استان نیز اظهار کرد: ارزیابی زودهنگام نوآموزان بدو ورود به دبستان، به ما کمک می‌کند تا تصویری روشن از توانمندی‌ها، نیازها و چالش‌های بالقوه هر نوآموز داشته باشیم. از طریق ارزیابی زود هنگام، می توانیم مشکلات احتمالی مانند اختلالات یادگیری، مشکلات گفتاری، مشکلات بینایی و شنوایی، مشکلات رفتاری و سایر مواردی که ممکن است مانع پیشرفت تحصیلی نوآموزان شوند را شناسایی کنیم. از همین حیث با تشخیص زودهنگام مشکلات، می‌توانیم برنامه‌های مداخله‌ای مناسب و هدفمندی را برای کمک به نوآموزان در راستای رفع چالش‌ها و تقویت نقاط ضعف طراحی و اجرا کنیم.
وی افزود: تشخیص درست و زودهنگام، کمک می‌کند تا به پتانسیل‌های نوآموزان دست یابیم و در مسیر پیشرفت و موفقیت آنان گام برداریم. این امر، به بهبود کیفیت آموزش، افزایش انگیزه یادگیری و در نهایت ارتقای سطح علمی دانش‌آموزان و ارتقای کیفیت مدارس منجر می‌شود.
شهریاری با تاکید بر اهمیت توجه به مراکز جامع استان ادامه داد: در سال‌های اخیر، مراکز جامع استان به عنوان نهادهای کلیدی در فرآیند غربالگری نوآموزان، توانبخشی و مداخلات بهنگام، تغییرات اساسی در عملکرد خود را تجربه کرده‌اند و به سمت گسترش خدمات و تخصصی‌تر شدن حرکت کرده‌اند.
ایشان همچنین در راستای نهضت ملی مدرسه‌سازی، بر اهمیت توجه ویژه به ساخت حداقل 18 فضای جدید برای مراکز جامع و 3 مدرسه با نیازهای ویژه تأکید کرد.
