آزمون، تنها يک ابزار سنجش نيست؛ بلکه شاخصي است که مي‌تواند کيفيت فرآيند آموزشي را نشان دهد

خبرگزاری آریا -

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان، جواد زارعی نژاد معاون حفاظت اسناد مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش در نشست کارشناس مسئولان فناوری و روسای ادارات سنجش ادارات کل آموزش و پرورش قطب سوم و چهارک کشور گفت: آزمون، تنها یک ابزار سنجش نیست؛ بلکه شاخصی است که می‌تواند کیفیت فرآیند آموزشی را نشان دهد، نقاط قوت و ضعف را آشکار سازد، و مسیر پیشرفت را ترسیم کند.
وی در ادامه سخنانش افزود: برای بهبود این فرآیند، لازم است ابتدا آسیب‌شناسی آزمون‌های سال گذشته را انجام دهیم. بررسی دقیق مشکلات، چالش‌ها، و نتایج آزمون‌های گذشته به ما این امکان را می‌دهد که مسیر پیش رو را اصلاح کنیم و از تجربه‌های پیشین برای ارتقای استانداردهای سنجش بهره بگیریم.
معاون حفاظت اسناد مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در این راستا، بهره‌گیری از ظرفیت‌های درون و برون‌سازمانی اهمیت ویژه‌ای دارد. همکاری با نهادهای آموزشی و اجرایی در سطح مدرسه، منطقه، و استان، می‌تواند فرآیند آزمون‌ها را سامان‌دهی کرده و آن را به یک فرآیند علمی و منظم تبدیل کند. همچنین، ارسال دستورالعمل‌ها و آئین‌نامه‌های دقیق به مدارس، راهنمایی لازم برای اجرای صحیح ارزشیابی را فراهم خواهد کرد.
زارعی نژاد خاطر نشان ساخت: یکی از گام‌های اساسی در ارتقای نظام آزمون، تهیه چک‌لیست اقدامات قبل، حین، و بعد از آزمون‌ها است تا هر مرحله به صورت اصولی و با دقت انجام شود. برای موفقیت در این امر، باید از ظرفیت همکاران آموزشی بهره گرفت و با قدردانی از زحمات آنان، انگیزه‌ی لازم را برای اجرای صحیح ارزشیابی فراهم کرد.
وی ادامه داد: علاوه بر این، کنترل دقیق از لحظه ورود به محل آزمون باید اجرا شود. اطلاع‌رسانی شفاف در خصوص اشیای ممنوعه در آزمون‌ها، از مشکلات و تخلفات احتمالی جلوگیری خواهد کرد. اما مهم‌تر از همه، حفظ آرامش و جلوگیری از ایجاد استرس و اضطراب برای دانش‌آموزان است. آزمون نباید به عاملی برای فشار روانی تبدیل شود؛ بلکه باید فضایی برای سنجش توانایی‌ها و هدایت یادگیری باشد.
معاون حفاظت اسناد مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش همچنین اظهار داشت: در همین راستا، برگزاری جلسات توجیهی برای اولیا کمک می‌کند تا آنان نیز نقش حمایتی خود را ایفا کرده و محیطی مناسب را برای دانش‌آموزان فراهم سازند. همچنین، قرنطینه‌ی سخت‌افزارهای دارای دسترسی به نرم‌افزارهای آزمون، عاملی اساسی در کنترل امنیت آزمون‌ها است تا سنجش دانش‌آموزان در فضایی سالم و عادلانه انجام شود.
وی در پایان گفت: با چنین برنامه‌ای، می‌توان فرآیند آزمون‌ها را به یک ابزار ارزشمند برای هدایت و بهبود یادگیری تبدیل کرد. امیدواریم با همکاری و تلاش جمعی، نظام ارزشیابی آموزش و پرورش روز به روز استانداردتر و هدفمندتر شود و نتیجه آن، ارتقای کیفیت آموزش و موفقیت دانش‌آموزان باشد.