کارگاه آموزشي توجيهي عوامل اجرايي آزمون هاي نهايي خرداد ماه 1404 استان کردستان بصورت حضوري و مجازي برگزار شد

خبرگزاری آریا -

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان، ظهر دیروز با حضور معاون وزیر و رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، معاون حفاظت اسناد مرکز حراست این وزارت و مدیرکل آموزش و پرورش کردستان کارگاه آموزشی توجیهی عوامل اجرایی برگزار کننده آزمون های نهایی خرداد 1404 برگزار شد.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان
سید فواد حسینی مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در این کارگاه گفت: آزمون‌هایی که نه‌تنها سرنوشت علمی و آموزشی دانش‌آموزان را رقم می‌زنند، بلکه تأثیر مستقیم بر سوابق تحصیلی آنان دارند و مسیر آینده‌شان را شکل می‌دهند.
وی در ادامه اظهار داشت: برگزاری چنین آزمون‌هایی نیازمند برنامه‌ریزی دقیق، نظارت مستمر و استفاده از تمامی ظرفیت‌های موجود است. از استانداری‌ها و فرمانداری‌ها گرفته تا نهادهای آموزشی و اجرایی، همه باید با هماهنگی و همکاری در راستای تحقق عدالت آموزشی گام بردارند.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان ادامه داد: وظیفه‌ی ما، بررسی تمامی جزئیات قبل، حین و بعد از آزمون است تا اطمینان حاصل کنیم که هیچ خللی در روند برگزاری آن به وجود نیاید. باید سازوکاری فراهم شود که در هر بخش و هر مرحله، تیم‌ها و سخت افزار های پشتیبانی حاضر باشند تا دانش‌آموزان و مسئولان اجرایی با آرامش و اطمینان خاطر آزمون‌ها را برگزار کنند.
حسینی همچنین گفت: در این میان، جا دارد که از تمامی عوامل اجرایی و دست‌اندرکاران که با تلاش شبانه‌روزی خود زمینه‌ی برگزاری سالم و منظم آزمون‌ها را فراهم می‌کنند، صمیمانه تقدیر و تشکر کنیم. بدون همکاری و همت این عزیزان، تحقق یک نظام ارزشیابی استاندارد و دقیق امکان‌پذیر نخواهد بود.
وی در پایان افزود: امیدواریم که با همدلی و همکاری تمامی ارکان آموزش و مدیریت، بتوانیم آزمون‌های نهایی را به بهترین نحو برگزار کرده و عدالت آموزشی را به معنای واقعی کلمه در جامعه محقق سازیم.
معاون حفاظت اسنادمرکز حراست
زارعی نژاد معاون حفاظت اسناد مرکز حراست وزارت اموزش و پرورش نیز در این نشست اظهار داشت: آزمون‌های نهایی خرداد 1404 یکی از مهم‌ترین مراحل ارزیابی آموزشی کشور است که تأثیر مستقیم بر آینده‌ی تحصیلی دانش‌آموزان دارد. برگزاری این آزمون‌ها با رعایت بالاترین سطح امنیت و حفاظت، امری ضروری است که باید با دقت و هماهنگی کامل انجام شود. از مرحله‌ی طراحی سوالات تا اجرای آزمون، همه‌ی فرآیندها باید به گونه‌ای ساماندهی شوند که از هرگونه احتمال تخلف، افشای سوالات و بی‌عدالتی جلوگیری شود.
وی در ادامه گفت: برای دستیابی به این هدف، لازم است که از تمامی ظرفیت‌های موجود در بخش‌های اجرایی، آموزشی و امنیتی بهره‌گیری کنیم. حضور نهادهای نظارتی، همکاری استانداری‌ها و فرمانداری‌ها، و اجرای دقیق دستورالعمل‌های حفاظت، از جمله اقداماتی است که در حفظ سلامت و عدالت آزمون‌ها نقش اساسی دارد. همچنین ایجاد سامانه‌های هوشمند نظارت، کنترل ورود و خروج، و پیگیری دقیق فرایند تصحیح پاسخ‌نامه‌ها از مواردی است که باید با دقت اجرا شود.
معاون حفاظت اسناد مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش در پایان سخنانش عنوان کرد: از تمامی مسئولان، همکاران و نیروهای اجرایی که با تعهد و مسئولیت‌پذیری در راستای برگزاری آزمون‌های سالم و عادلانه تلاش می‌کنند، قدردانی می‌کنیم. امید داریم که با همکاری همگانی و پایبندی به اصول عدالت آموزشی، بتوانیم این آزمون‌ها را به بهترین شکل برگزار کرده و آینده‌ای روشن را برای نسل جوان رقم بزنیم.
محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش هم در این کارگاه عنوان کرد: آزمون‌های نهایی صرفاً سنجش دانش‌آموزان نیستند؛ بلکه گامی اساسی در تربیت نسل آینده و تضمین کیفیت یادگیری آنان محسوب می‌شوند. ارزشیابی اهداف یادگیری باید به گونه‌ای باشد که نه‌تنها دانش و مهارت را بسنجد، بلکه تحقق فلسفه سند تحول را نیز تضمین کند. یادگیری نباید تنها به حفظ مطالب محدود شود، بلکه باید درک عمیق مفاهیم، تحلیل و توانایی به‌کارگیری دانش را در زندگی واقعی برای دانش‌آموزان به همراه داشته باشد.
وی در ادامه گفت: یکی از پایه‌های موفقیت در این مسیر، ایجاد نظام شایستگی‌محور در عرصه‌ی حرفه‌ای است؛ نظامی که بر اساس توانمندی‌های واقعی دانش‌آموزان شکل گرفته و به رشد مهارت‌های آنان در مسیر آینده کمک کند. در کنار این امر، گفتمان مشترک با اولیای محترم پیرامون شیوه‌ی برگزاری آزمون‌ها، نحوه‌ی ارزیابی و نقش آزمون‌ها در هدایت تحصیلی فرزندان، امری ضروری است که باید با دقت و توجه دنبال شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش خاطر نشان ساخت: در این مسیر، ترغیب دانش‌آموزان به شیوه‌ی صحیح مطالعه و کاهش استرس و اضطراب آنان یکی از وظایف مهم مسئولان آموزشی است. دانش‌آموزان باید احساس امنیت و حمایت کنند و بدانند که هدف نهایی آزمون‌ها، صرفاً سنجش نیست، بلکه هدایت آنان در مسیر رشد و موفقیت است. فراهم کردن فضای آرام، ارائه‌ی تکنیک‌های مدیریت اضطراب و ایجاد برنامه‌های حمایتی نقش مهمی در دستیابی به این هدف دارند.
زارعی در پایانافزود: تحقق این مأموریت خطیر تنها با همراهی و همدلی همه‌ی ارکان آموزش امکان‌پذیر است. معلمان، مدیران، اولیا و حتی خود دانش‌آموزان باید همگام با یکدیگر در این مسیر گام بردارند تا عدالت آموزشی، نظام شایستگی‌محور و تربیت نسل آینده به بهترین شکل ممکن تحقق یابد. امید داریم که با این رویکرد، بتوانیم دانش‌آموزانی توانمند، باانگیزه و آماده برای ورود به عرصه‌های مختلف زندگی تربیت کنیم.
گفتنی است در این کارگاه سه نفر از مدیران به بیان تجربیات خود پرداخته و سوالاتی هم توسط حاضرین مطرح گردید که پاسخ های مقتضی به آنها داده شد.