خبرگزاری آریا -
نگاه راهبردی دولت چهاردهم به آموزش‌وپرورش نویدبخش تحولات اساسی است/ بی انگیزگی و روزمرگی در آموزش و پرورش جواب نمی‌دهد / نگاه به آموزش و پرورش باید تحول گرایانه باشد / اگر آموزش‌وپرورش متحول شود، جامعه‌ای پویا و پیشرفته خواهیم داشت
مدیرکل آموزش وپرورش استان کهگیلویه وبویراحمد نگاه راهبردی دولت چهاردهم به آموزش‌وپرورش را نویدبخش تحولات اساسی دانست وگفت: بی انگیزگی و روزمرگی در آموزش و پرورش جواب نمی‌دهد، نگاه به آموزش و پرورش باید تحول گرایانه باشد تا سیمای نو و جدیدی از آموزش و پرورش استان به جامعه ارائه دهیم.
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش‌وپرورش استان کهگیلویه و بویراحمد، ایوب رضایی، در جمع کارکنان ستادی اداره‌کل آموزش وپرورش استان با تبریک مجدد هفته و روز معلم و گرامیداشت یاد و خاطره استاد شهید مرتضی مطهری با اشاره به جمله زیبایی از شهید مرتضی مطهری که فرموده اند «قدردان معلمانی هستم که اندیشیدن را به من آموختند، نه اندیشه‌ها را»، بر اهمیت اندیشه‌ورزی در تعلیم و تربیت تأکید کرد.
رضایی با بیان اینکه نعمت اندیشیدن، از بزرگ‌ترین نعمت‌های الهی است که باید با شکرگزاری و استفاده صحیح از آن، در مسیر هدایت و راهبری جامعه گام برداریم افزود: خداوند در کنار نعمت اندیشه، قدرت بیان را نیز به ما عطا کرده است تا بتوانیم اندیشه‌ها و یافته‌های خود را در خدمت جامعه قرار دهیم.
وی با تأکید بر نقش خطیر معلمان به‌عنوان کارگزاران نظام تعلیم و تربیت گفت: باید همواره در مسیر اندیشه‌های نو و خلاقیت حرکت کنیم و ذهن‌های جوان و پویای خود را درگیر مسائل جامعه و پاسخ به چالش‌های روز کنیم.
مدیرکل آموزش‌وپرورش کهگیلویه وبویراحمد با بیان اینکه در هفته گرامیداشت مقام معلم، برنامه‌های متنوعی در سطح مدارس، مناطق و شهرستان‌ها اجرا شد گفت: در هفته معلم که با حضور در نماز جمعه 12 اردیبهشت آغاز شد 32 عنوان برنامه با 416 ریزبرنامه در 13 شهرستان ومنطقه استان اجرا شد.
وی با ابراز خرسندی از اینکه امسال موفق به کسب دو رتبه برتر کشوری در سطح معلمان از میان 32 استان کشور شدیم خاطر نشان کرد: این موفقیت را به جامعه فرهنگی استان و به‌ویژه به دو معلم گرامی که این افتخار را کسب کردند تبریک می‌گویم و امیدوارم این موفقیت سرآغازی برای افتخارات بیشتر باشد.
رضایی با اشاره به برنامه‌های پیش‌رو گفت: در ماه‌های پایانی سال تحصیلی، همکاران باید با صبر و تمرکز بیشتر در برگزاری مطلوب امتحانات نوبت دوم بکوشند. همچنین آمادگی لازم برای پروژه مهر و بازگشایی مدارس در دستور کار قرار دارد و باید از هم‌اکنون تقسیم وظایف و برنامه‌ریزی دقیق انجام شود.
وی با اشاره به نگاه راهبردی دولت چهاردهم به آموزش‌وپرورش اظهار کرد: دولت چهاردهم با ریاست دکتر پزشکیان، نگاهی ویژه به آموزش‌وپرورش دارد و نویدبخش تحولات اساسی در این حوزه است. این نگاه، نه‌تنها در سطح وزارت‌خانه بلکه در سطح استانداران و مدیران ارشد نیز دیده می‌شود.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با اشاره به دو سیاست کلان وزارت آموزش‌وپرورش تصریح کرد: توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و تحول در یادگیری (کیفیت‌بخشی) دو اولویت اصلی هستند که همه واحدهای ما باید نسبت به آن درک و تعهد مشترک داشته باشند.
وی افزود: جمع‌آوری مدارس سنگی و کانکسی بالای 10 نفر تا پایان شهریور و نیز مردمی‌سازی ساخت مدارس از جمله گام‌های اجرایی در این راستا خواهد بود.
وی افزود: در حوزه کیفیت‌بخشی به آموزش، بسته‌های تحولی برای سال تحصیلی آینده آماده شده است و لازم است معاونت‌های ابتدایی و متوسطه با دقت و تحلیل صحیح، نسبت به اجرای آن‌ها اقدام کنند.
رضایی با بیان اینکه آمادگی استان برای امتحانات نهایی قابل قبول است، گفت: امتحانات نهایی از 28 اردیبهشت آغاز و امتحانات داخلی نیز از 24 اردیبهشت اجرا خواهد شد.
وی همچنین از آغاز فرآیند پروژه مهر خبر داد و افزود: برنامه‌ریزی برای تأمین نیروی انسانی، تجهیزات، انتخاب مدیران مدارس و سازماندهی نیروها باید از هم‌اکنون انجام شود تا با آغاز سال تحصیلی جدید، کم‌ترین نواقص را شاهد باشیم.
رضایی با تأکید بر اینکه انتظار دارم حوزه‌های مختلف آموزش‌وپرورش استان، از روزمرگی خارج شوند و با نگاهی تحولی و راهبردی، به انجام وظایف خود بپردازند گفت: برنامه‌ریزی باید پیش‌نگر و متناسب با شرایط بومی هر منطقه باشد. صرف اجرای دستورالعمل‌های ابلاغی کافی نیست و نیاز به خلاقیت، ایده‌پردازی و اقدام ریشه‌ای و هدفمند داریم.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اظهار کرد: موفقیت آموزش‌وپرورش، موفقیت کل جامعه است. باید باور داشته باشیم که اگر آموزش‌وپرورش متحول شود، جامعه‌ای پویا و پیشرفته خواهیم داشت. لذا با همدلی، تلاش و برنامه‌ریزی، این مسیر را با قدرت ادامه خواهیم داد.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با اشاره به اهمیت رعایت سلسله‌مراتب اداری گفت: فرهنگ سازمانی
ما باید مبتنی بر احترام به جایگاه‌ها باشد.
