خبرگزاری آریا - معاون آموزش ابتدایی استان سمنان در نشست تخصصی به تشریح برنامه‌های دبیرخانه کشوری ارتقای سواد پایه دانش‌آموزان مستقر در این استان پرداخت.
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، نشست تخصصی بررسی عملکرد دبیرخانه کشوری ارتقای سواد پایه دانش‌آموزان در محل مدرسه تاریخی دارالفنون تهران، برگزار و با توجه به استقرار دبیرخانه در سمنان، اقدامات اجرایی آن از سوی آرزو مرادی‌نسب معاون آموزش ابتدایی استان تشریح شد .
مرادی‌نسب این نشست که رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت متبوع و علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش حضور داشتند، گزارش جامعی از روند اجرای طرح‌های ارتقاء سواد پایه در این دبیرخانه ارائه داد .
وی با اشاره به تجربه مؤفق طرح خوانا به تحلیل نقاط قوت و آسیب‌شناسی آن و هم‌چنین اقدامات انجام‌شده در زمینه پایش تحصیلی دانش‌آموزان و برگزاری نشست‌ها و مصاحبه‌های تخصصی با معلمان و اساتید دانشگاه فرهنگیان استان پرداخت .
مرادی‌نسب در ادامه با توجه به تولید بسته‌های یاددهی-یادگیری مبتنی بر چهارچوب‌های بین‌المللی مطالعات تیمز (TIMSS) و پرلز (PIRLS) خاطرنشان کرد: این مطالعات، فرصت ارزشمندی برای شناسایی و تقویت نقاط قوت محتوای دروس فارسی، علوم و ریاضی فراهم کرده و بر همین اساس، تلاش شده تا محتوای درسی، متناسب با رویکردهای بین‌المللی، بازنگری و تقویت شود .
نقش کلیدی والدین در فرآیند زبان‌آموزی
م عاون آموزش ابتدایی استان سمنان با توجه به آغاز قریب‌الوقوع آموزش معلمان سراسر کشور از طریق اجتماعات یادگیری گفت: بسته‌ها و فیلم‌های آموزشی این طرح با نظارت وزارت آموزش و پرورش به‌منظور ارتقای اثربخشی آموزش معلمان تولید شده است .
مرادی‌نسب با اشاره به تأکید رئیس‌جمهور دولت چهاردهم بر تحقق توسعه عدالت آموزشی، خاطرنشان کرد: عدالت آموزشی تنها به ایجاد زیرساخت‌های فیزیکی محدود نمی‌شود؛ بلکه باید بر ارتقای کیفیت آموزشی نیز تمرکز کرد .
وی در بخش دیگری از سخنانش با توجه به نقش کلیدی والدین در فرآیند زبان‌آموزی از دوران جنینی یادآور شد: در بسته‌های آموزشی طراحی‌شده، پس از آگاه‌سازی والدین نسبت به اهمیت زبان‌آموزی، بازی‌های ساده و کاربردی پیشنهاد شده که به‌راحتی در محیط خانه قابل اجرا هستند .
معاون آموزش ابتدایی استان سمنان در پایان سخنانش با تأکید بر ضرورت شناخت جایگاه والدین در فرآیند یادگیری زبان اظهار داشت: پایه‌ریزی زبان‌آموزی از نخستین مراحل زندگی کودک آغاز می‌شود و نقش والدین در این مسیر، نقشی بنیادین و غیر قابل‌انکار است .