تعامل سازنده براي توسعه کمي و کيفي فضاهاي آموزشي در خوزستان/ ارتقاي شاخص هاي کيفي در حوزه آموزش مبناي اصلي حمايت از مدارس غيردولتي در استان خوزستان

خبرگزاری آریا -

به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش‌وپرورش خوزستان؛ ناصر علی فر امروز چهارشنبه 31 اردیبهشت‌ماه 1404 در جلسه شورای نظارت بیان کرد: مدارس و مراکز غیردولتی یکی از ظرفیت های مجموعه تعلیم و تربیت استان است و بر این اساس حمایت از این مدارس و تقویت شاخص های آن ها از برنامه های اولویت دار مجموعه تعلیم و تربیت استان است‌. بر این اساس سیاست ارتقای کیفیت، مبنای حمایت از مدارس غیردولتی خواهد بود.
در این جلسه، ناصر علی‌فر با اشاره به اهمیت فراهم‌سازی فضای آموزشی استاندارد و عادلانه برای همه دانش‌آموزان استان، بر ضرورت تعامل مؤثر و منسجم میان نهادهای اجرایی و موسسین مدارس غیردولتی تأکید کرد و گفت: مدیریت آموزش‌ و پرورش بدون همراهی نوسازی مدارس و شورای موسسین امکان‌پذیر نیست. باید با نگاه مشترک، برای ارتقای عدالت آموزشی گام برداریم.
علی‌فر با اشاره به کمبود شدید فضاهای آموزشی در برخی مناطق، به‌ویژه در دوره ابتدایی، خواستار تسریع در تأمین زیرساخت‌های جدید برای احداث مدارس شد و افزود: برای حل این مشکلات، باید جلسات منظمی میان آموزش‌ و پرورش، نوسازی مدارس و شورای موسسین با حضور مدیران ارشد برگزار شود.
وی همچنین از همراهی مؤثر سعیدی‌پور، مدیرکل نوسازی مدارس استان، تقدیر کرد و گفت: خوشبختانه با همکاری مناسب میان دستگاه‌ها، در حال فراهم‌سازی زمینه‌ای هستیم که فردای آموزش خوزستان دغدغه‌های کمتری در حوزه فضاهای فیزیکی داشته باشد.
در ادامه این نشست، مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان با تشریح سیاست‌های اداره‌کل در حوزه مدارس غیردولتی گفت: در سال جاری شهریه مدارس ابتدایی بدون تغییر باقی می‌ماند. اما در مقطع متوسطه دوم، امکان افزایش شهریه برای مدارسی فراهم خواهد شد که در ارزیابی‌های کیفی، عملکرد بالاتر از میانگین استان داشته باشند.
وی با تأکید بر اینکه سیاست حمایتی آموزش‌ و پرورش معطوف به کیفیت است، افزود: هدف از این سیاست، ایجاد فضای رقابتی سالم میان مدارس غیردولتی و ارتقای سطح آموزش است. شاخص‌های ارزیابی کیفی به‌زودی اعلام خواهد شد و حمایت‌های بیشتر تنها مشمول مدارس موفق خواهد بود.
مدیرکل آموزش‌ و پرورش استان بر تداوم جلسات مشترک، بررسی میدانی مشکلات موجود و توسعه هدفمند فضاهای آموزشی در مناطق کمتر برخوردار تأکید کرد و افزود: مسیری که در پیش داریم نیازمند همدلی، برنامه‌ریزی مشترک و دوری از نگاه بخشی است. اگر آموزش برای همه ما دغدغه‌ واقعی باشد، راه‌حل‌ها نیز در تعامل شکل خواهد گرفت.