خبرگزاری آریا - پیشکسوت فرهنگی در نشست نخبگان آموزشی استان سمنان بر لزوم مشارکت مدارس در فرآیند سیاستگذاری مدارس، خروج از اجرای صرف دستورالعمل‌ها و نقش فعال در فرآیند تصمیم‌گیری تأکید کرد.
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، غفار محمدی پیشکسوت فرهنگی با سابقه طولانی در مدیریت آموزشی، در نشست مشورتی نخبگان آموزشی استان سمنان به بیان دیدگاه‌های خود درباره ضرورت تحول در نظام سیاستگذاری آموزش و پرورش پرداخت .
وی با اشاره به تجربیات مدیریتی خود اظهار داشت: در دوران گذشته، کارشناسان آموزشی باید به اندازه رئیس اداره تخصص داشتند و امروز نیز نیازمند کارشناسانی هستیم که بتوانند نیازهای مدارس را در محل، حل و فصل کنند، نه این‌که برای هر موضوعی به سطوح بالاتر ارجاع شود .
محمدی با تأکید بر اهمیت نقش مدرسه در نظام آموزشی افزود: مدرسه محلی است که باید سیاست‌ها در آن اجرا شود و در فرآیند سیاستگذاری هم نقش داشته باشد که امروزه این ناهماهنگی باعث شده بسیاری از تصمیمات بدون توجه به واقعیت‌های مدارس گرفته شود .
این پیشکسوت فرهنگی با اشاره به 14 چالش اساسی نظام آموزشی، مدیریت مدرسه‌محور را راهکار اصلی دانست و گفت: مدیریت باید به مرحله‌ای برسد که بتواند در حوزه مدرسه سیاستگذاری کند و نخستین گام در این مسیر، نزدیک ساختن مدارس به حوزه سیاستگذاری و مشارکت دادن فعالان آموزشی در تصمیم‌گیری‌ها است .
محمدی با اشاره به ضرورت بازنگری در قوانین آموزشی تصریح کرد: قوانین فعلی آموزش و پرورش به‌ویژه قانون شورای عالی آموزش و پرورش که از سال 1397 بدون تغییر مانده، نیازمند بازنگری اساسی است؛ چراکه این قوانین با شرایط کنونی سازگاری ندارند .
وی در بخش دیگری از سخنانش به طرح پیشنهادی خود برای نصب نیروگاه‌های خورشیدی در مدارس، اشاره و خاطر‌نشان کرد: این طرح پس از گذشت سه سال پیگیری به نتیجه نرسید و این نمونه‌ای از موانع ساختاری است که مانع تحول در آموزش و پرورش می‌شود .
محمدی در پایان تأکید کرد: نیازمند تغییر نگرش از مدیریت متمرکز به مدیریت مشارکتی هستیم و معلمان، مدیران و حتی دانش‌آموزان باید در فرآیند نیازسنجی و برنامه‌ریزی آموزشی نقش داشته باشند و تنها در این صورت است که می‌توانیم شاهد تحول واقعی در نظام آموزشی باشیم .