خبرگزاری آریا -
مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد ، یکی از اولویتهای مهم شهرستان‌ها و مناطق را پیگیری نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی دانست وگفت:مردمی‌سازی به عنوان رکن مهم در تحقق این مأموریت مورد توجه جدی قرار گیرد.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد ایوب رضایی در نشست وبیناری با رؤسای آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق استان اظهار کرد: به‌طور مستمر جلسات «نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی» به ریاست وزیر آموزش و پرورش در روزهای شنبه برگزار می‌شود. ما نیز موظفیم هر هفته این جلسات را با رؤسای مناطق برگزار و گزارشات را دریافت کنیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان افزود: سه اولویت مهم از سوی رئیس‌جمهور و وزارت آموزش و پرورش در دستور کار نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، تحول در یادگیری، و مقابله با آسیب‌های اجتماعی است.
رضایی با اشاره به 190 پروژه آموزشی اولویت‌دار استان خاطرنشان کرد: اطلاعات کامل مدارس نیازمند تخریب، بازسازی یا مقاوم‌سازی به مناطق ارسال شده است. یک سامانه ملی برای ثبت میزان پیشرفت پروژه‌ها طراحی شده و رؤسای مناطق باید با مدیران پروژه‌ها همکاری و نظارت مستمر داشته باشند.
رضایی یکی دیگر از اولویتهای مهم وزارت را تحول در یادگیری دانست و گفت: طرح‌هایی نظیر «طرح حامی»، «اجتماعات یادگیری»، «الگوی مدرسه تراز» و «طرح شمیم» از جمله برنامه‌هایی هستند که باید به‌صورت جدی دنبال شود.
وی تصریح کرد: 71 مدرسه در دوره متوسطه و بیش از 150 مدرسه در دوره ابتدایی تحت پوشش طرح‌ها هستند و در سال آینده باید حداقل 50 درصد مدارس تحت پوشش قرار گیرند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با تأکید بر اهمیت مقابله با آسیب‌های اجتماعی افزود: جلسات هفتگی در این زمینه نیز برگزار می‌شود و انتظار می‌رود رؤسای مناطق به این موضوع اشراف کامل داشته باشند و با همکاری سایر نهادها برنامه‌های موثری تدوین کنند.
رضایی بر ضرورت تشکیل منظم شوراهای آموزش و پرورش شهرستان‌ها تأکید کرد و گفت: هر ماه باید این شورا با حضور فرماندار برگزار شود و فرمانداران نسبت به طرح‌ها توجیه شوند.
وی با اشاره به لزوم مردمی‌سازی در اجرای پروژه‌های عمرانی گفت: از ظرفیت خیرین، شوراها، دهیاران و مردم محلی استفاده شود. راه‌اندازی پویش‌های مردمی، مشارکت در آماده‌سازی زمین، تأمین مصالح اولیه یا تجهیزات می‌تواند روند اجرا را تسهیل کند.
رضایی با بیان اینکه مسائل مطرح‌شده، مبنای ارزیابی عملکرد مدیران مناطق خواهد بود خاطر نشان کرد: از مدیران انتظار می‌رود اشراف کامل به طرح‌ها و سیاست‌های وزارتخانه داشته باشند.
وی با اشاره به اهمیت برگزاری امتحانات نهایی افزود: در روزهای پایانی امتحانات هستیم انتظار داریم برخی شهرستان‌ها با جدیت بیشتری پای کار باشند.
رضایی با تأکید بر اینکه طبق آیین‌نامه اجرایی، هر دبیری موظف است اوراق امتحانی را تصحیح کند تصریح کرد: اگر همکاری نشود، رئیس منطقه باید مطابق قوانین برخورد کند.
سید رضا حسینی‌نیک نیز در این نشست با تأکید بر لزوم نظم و انسجام در اجرای طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی اظهار کرد: اطلاعات پروژه‌ها باید تا پایان امروز در سامانه به‌روزرسانی شود، چرا که این اطلاعات مبنای گزارش‌های رسمی به وزیر آموزش و پرورش، رئیس‌جمهور و دیگر مقامات است.
مدیرکل نوسازی مدارس با تأکید بر لزوم تعیین دقیق مسئول نهضت عدالت آموزشی در هر منطقه گفت: لازم است فردی مشخص به عنوان رابط با سامانه، پیگیر مسائل اجرایی و مالی باشد و در ارتباط با پیمانکاران و پیشرفت پروژه‌ها به‌صورت فعال عمل کند.
حسینی‌نیک با اشاره به ضرورت مردمی‌سازی پروژه‌ها بیان کرد: در برخی مناطق، مشارکت خیرین، شوراها، دهیاران و مردم در تأمین زمین، تجهیزات یا حتی فروش اموال مستعمل می‌تواند روند اجرا را تسریع کند.
وی خواستار جدی گرفتن موضوعاتی مانند ثبت عکس و گزارش‌های پروژه‌ها در سامانه، ارائه اطلاعات مربوط به تخریب و بازسازی مدارس، لیست تجهیزات سرمایشی، تعمیر موتورخانه‌ها، ایزوگام، آسفالت و بازبینی سرانه آموزشی شد و گفت: همه اقدامات باید زیر چتر نهضت عدالت آموزشی انجام شود.
حسینی‌نیک تصریح کرد: بدون گزارش دقیق و مستند از پروژه‌ها، امکان دریافت اعتبار و جذب حمایت نهادها وجود ندارد. لازم است مناطق آموزش و پرورش، تعامل و هماهنگی خود با نوسازی مدارس را تقویت کرده و ارتباط منظم با ما داشته باشند.
در این جلسه روسای آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق گزارشی از وضعیت پروژه‌های تحت مدیریت خویش ارائه کردند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد در پایان با تاکید بر اینکه مدیر پروژه‌ها باید روزانه بر روند اجرای طرح این پروژه‌ها نظارت
نمایند گفت: با مدیر پروژه‌ها به تماس خواهیم گرفت و بر روند کار نیز نظارت خواهیم داشت.
