خبرگزاری آریا - مدیرکل آموزش‌وپرورش سیستان و بلوچستان در چهارمین جلسه اتاق وضعیت اداره کل، ضمن تأکید بر اجرای دقیق شیوه‌نامه‌های انتصاب مدیران و نقل‌وانتقالات همکاران، تابستان را فرصتی طلایی برای آماده‌سازی و برنامه‌ریزی سال تحصیلی آینده دانست.
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان، چهارمین جلسه اتاق وضعیت اداره کل به‌صورت ویدئوکنفرانس با شهرستان‌ها و مناطق برگزار شد.
مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان در این جلسه ضمن قدردانی از تلاش‌های همکاران در حوزه تصحیح اوراق امتحانات نهایی و کسب رتبه عالی در محور اجتماعات یادگیریِ برنامه اصلاح روش‌های آموزش، تابستان را فرصتی مناسب برای برنامه‌ریزی صحیح و آماده‌سازی در راستای آغاز سال تحصیلی آینده عنوان نمود.
وی افزود: در تخصیص فضاهای آموزشی مدارس، اولویت، کلاس‌های درس است تا با ایجاد پوشش تحصیلی مناسب، تمامی دانش‌آموزان استان در چرخه تعلیم و تربیت قرار گیرند.
صفرزایی گفت: اولویت‌بندی امور موجب مدیریت بهتر و افزایش بهره‌وری در اجرای برنامه‌ها خواهد شد.
وی در ادامه، ضمن اشاره به فرآیند نقل‌وانتقالات، خطاب به مدیران و رؤسای ادارات شهرستان‌ها و مناطق تأکید کرد: در اجرای دستورالعمل نقل‌وانتقالات همکاران دقت نظر کافی داشته باشید و با توجه به شرایط مناطق، در راستای اجرای این شیوه‌نامه اقدام کنید.
مدیرکل آموزش‌وپرورش، مدیران مدارس را بازوی توانمند مدیران و رؤسای مناطق دانست و اظهار داشت: در فرآیند انتصاب مدیران توجه داشته باشید که مدیران مدارس می‌توانند نقش مهمی در پیشبرد اهداف و ارتقا کیفیت فعالیت‌های آموزشی و تربیتی مناطق ایفا کنند؛ بنابراین، اجرای این فرآیند باید با دقت و حساسیت ویژه‌ای صورت گیرد.
وی بر لزوم همکاری و تعامل مناسب ادارات آموزش و پرورش استان با مراکز آموزشی دانشگاه فرهنگیان تأکید کرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان مسئولیت تربیت نیروی انسانی موردنیاز دستگاه تعلیم‌وتربیت را بر عهده دارد. لذا باید با تعامل مناسب، زمینه تربیت نیروهای توانمند را فراهم آوریم؛ چراکه نیروی انسانی توانمند باعث ارتقا شاخص‌های آموزشی و تربیتی خواهد شد.
صفرزایی در پایان، با تأکید بر طرح توسعه عدالت آموزشی، اظهار داشت: با توجه به پیگیری‌های مجدانه مقام عالی وزارت در فرآیند اجرایی شدن این طرح، لازم است تمامی مدیران و رؤسای شهرستان‌ها و مناطق اطلاعات دقیق و کاملی از پیشرفت اقدامات و پروژه‌های مرتبط با توسعه عدالت آموزشی داشته باشند.
