جعفر قائم پناه، معاون اجرایی رئیس جمهور؛ با حضور در آیین تجلیل از معلمان نمونه شهر تهران مطرح کرد:
معلمان، معماران هويت ايراني اسلامي هستند
14 ارديبهشت 1404 - 20:56:05

خبرگزاری آریا - جعفر قائم پناه، معاون اجرایی رئیس جمهور؛ با حضور در آیین تجلیل از معلمان نمونه شهر تهران با اشاره به جایگاه کلیدی معلمان معلمان از معلمان به عنوان معماران هویت ایرانی اسلامی یاد کرد.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران؛ قائم پناه با گرامیداشت یاد و خاطره استاد شهید مرتضی مطهری شهید مطهری را اندیشه اندیشمند برجسته دانست که تفکر دینی معاصر را ا عقلانیت و پویایی آمیخت و چراغ راه نسلهای پس از خود شد.
وی با تجلیل از معلمان شهید ایران عزیز گفت ز معلم روز پاسداشت مقام کسانی است که آموختن و آموزاندن را رسالتی الهی میدانند و در این مسیر از هیچ فداکاری دریغ نمیکنند.
معاون رئیس جمهور به جایگاه رفیع معلم اشاره کرد و با بیان اینکه این روزها پاسداری از هویت ملی به عنوان بنیادیترین عنصر انسجام بخش اجتماعی اهمیتی دوچندان یافته است؛ نقش معلم در صیانت باز تولید و انتقال میراث معنوی و فرهنگی ملی بی بدیل و انکارناپذیر است را مهم برشمرد و افزود معلمان عزیز معماران هویت ملی و اسلامی هستند که با تکیه بر سه عنصر اساسی زبان تاریخ و فرهنگ بنیانهای استوار شخصیت فرزندان این مرز و بوم را پیریزی میکنند.
وی با اشاره به اینکه دولت آقای پزشکیان توسعه عدالت آموزشی را در صدر برنامههای خود قرار داده است گفت بر این باور هستیم هیچ توسعهای بدون عدالت آموزشی پایدار نخواهد بود.
قائم پناه با بیانی که معلمان فرهیخته نقشی بیبدیل و تعیین کننده در توسعه عدالت آموزشی دارند گفت معلمان در خط مقدم مبارزه با محرومیتهای آموزشی قرار دارند.
وی به تحولات عمیق فناورانه و ظهور پدیدههای نوینی چون آموزش مجازی شکاف دیجیتالی به عنوان تعارضی جدید در مسیر تحقق عدالت آموزشی پدیدار شده است اشاره کرد و با بیان اینکه معلمان با تحقق عدالت آموزشی زمینه ساز آزادی انسان از بند جهل فقر و تبعیض هستند گفت معلمان با خلاقیت و نوآوری و با استفاده هوشمند از امکانات محدود و با بهرهگیری از راهکارهای بومی و متناسب با شرایط تلاش میکنند تا این شکاف به حداقل برسد.
توجه به مهارتهای زندگی محور دیگر سخنان قائم پناه بود وی در این خصوص با بیان اینکه در عصر جدید تعلیم و تربیت فرایند آموزش از انتقال صرف دانش به سمت پرورش مهارتهای چند بعدی گرایش پیدا کرده است گفت امروزه دانش آموزان نیازمند مجموعهای از مهارتهای اجتماعی و توانمندیهای کاربردی هستند که آنان را برای زیستن موفق در جهان متغیر و متکثر آماده میسازد.