خبرگزاری آریا - معلم سمنانی با استفاده از روش‌های غیر مستقیم و آموزش مهارت‌های زندگی، دانش‌آموزانش را با درس علوم آشتی داد.
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، شهربانو عربیان مدیر آموزشگاه ابتدایی دخترانه انصار سمنان، تجربه‌ای از زمان خدمتش در کسوت آموزگاری را به اشتراک گذاشت و دانش‌آموزانش را با استفاده از روش‌های غیر مستقیم و آموزش مهارت‌های زندگی با درس علوم علاقه‌مند ساخت .
عربیان اظهار داشت: آموزگار یکی از ارکان اساسی آموزش و پرورش است و باید علاوه بر توجه به مسائل آموزشی با رفتار محبت‌آمیز و مبتنی بر عاطفه با فراگیران خود ارتباط نزدیک برقرار کند و با ایجاد بستر مناسب و آماده‌سازی کلاس‌های جذاب و شاداب باعث افزایش اشتیاق دانش‌آموزان شود .
در سال تحصیلی اخیر به نظرم رسید که دانش‌آموزان به درس علاقه‌ی ندارند و یا تمایل کمتری به شرکت در کلاس‌ها دارند و با توجه به این‌که یکی از دروس مهم و تأثیرگذار، علوم تجربی است که می‌توان به‌آسانی با تدبیر و روش‌های خلاق، آن‌ها را به این درس ترغیب کرد و شایع‌ترین علت این کم‌‌حوصلگی هم نداشتن انگیزه، مشکلات مالی و تدریس یکنواخت معلمان بود .
یافته‌های علمی نشان داد که آموزش مهارت‌های زندگی به‌ویژه مهارت‌های اجتماعی و فردی، ضروری است و این مهارت‌ها باید در مدارس به دانش‌آموزان آموزش داده شود تا آن‌ها با مسائل روزمره به‌طور مؤثر برخورد کنند .
اهداف آموزش مهارت‌های زندگی هم افزایش توانایی‌های روانی و اجتماعی، ارتقا مسئولیت‌پذیری و تصمیم‌گیری، تقویت خودآگاهی و همدلی است، بر این اساس برای شاداب‌سازی کلاس درس علوم از روش‌هایی چون تنوع در روش تدریس با استفاده از فیلم، برگزاری کارگاه‌های عملی و اجرای فعالیت‌های گروهی، معرفی روش‌های نوین تدریس با برگزاری کارگاه‌های آموزشی ویژه معلمان، تشکیل گروه‌های کاری با تشویق دانش‌آموزان به همکاری و یادگیری از یکدیگر و استفاده از مواد کمک‌آموزشی ازجمله آماده‌سازی و استفاده از نرم‌افزارها و وسایل کمک‌آموزشی و... بهره‌مند شدم .
نتیجه این اقدامات و یافته‌های پژوهشی این بود که آموزش مهارت‌های زندگی به‌عنوان یک واحد اصلی باید در کتب درسی در نظر گرفته شود و شاداب‌سازی کلاس‌ها و افزایش تعامل بین دانش‌آموزان و معلمان به ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری کمک می‌کند .